În LT ”M. Eminescu” Dubăsari au fost organizate 3 ateliere cu subiectul „Discriminarea lingvistică pozitivă”.
Atelierul 1, formator Roznerița Nicolae, s-a organizat la data de 18 aprilie pentru membrii CLT din liceu, în număr de 17 elevi.
”Din această activitate am învățat ce înseamnă discriminare pozitivă și cum să fim toleranți față de oamenii care ne înconjoară”, a spus Gazea Alisa, președinte CLT.
Atelierul 2, formatori Celonenco Natalia și Diordiev Ecaterina, s-a organizat la data de 07 mai, pentru profesorii din ciclul gimnazial și liceal, în număr de 34. Profesorii au învățat cum să combată discriminarea și să găsească cheia succesului pentru fiecare elev în parte.
„A fost o activitate interesantă și utilă pentru noi, profesorii. Este important să înțelegem că fiecare elev este unic și deosebit în felul său”, a menționat Cebotari Svetlana, profesoară de limba și literatura română.
Atelierul 3, formator Popa Dorina, s-a organizat la 08 mai, pentru cadrele didactice din ciclul primar, în număr de 16 învățătoare.
În cadrul acestui atelier învățătoarele au exploarat concepte precum: comunicare, riscuri, responsabilitate, opinie, conflict, toleranță ș.a.
„Activitatea s-a organizat la un nivel înalt și productiv. Am înțeles că suntem total diferiți unii de alții. Este bine să acceptăm diferențele”, a spus Morarenco Valentina, învățătoare.
Pentru LT ”M. Eminescu” Dubăsari este important ca mediul de studiu să fie unul incluziv și sigur, unde toți elevii se pot simți respectați și acceptați. Ne bucurăm să fim parte alături de alte licee de pe ambele maluri ale Nistrului, la programul pilot inițiat de Oficiul ONU pentru Drepturile omului în Moldova, privind combaterea discriminării, prejudecăților în mediul școlar.
Organizarea acestei activități a fost sprijinită de către UN Human Rights Moldova, în cadrul proiectului "Construirea păcii durabile și incluzive, consolidarea încrederii și a coeziunii sociale pe ambele maluri ale râului Nistru”, finanțat prin intermediul Fondului Națiunilor Unite pentru Consolidarea Păcii.